Technológia a naše deti: Príliš veľa a príliš málo

Obsah

Technológia v triede
Faktor nákladov
Žiadne chyby, žiadny stres - Váš sprievodca krok za krokom k vytvoreniu softvéru na zmenu života bez zničenia vášho života

Zdroj: Monkey Business Images / Dreamstime.com

Zobrať:

Pridanie technológie do triedy má obrovský potenciál na zlepšenie vzdelávania, ale aj potenciál na rozšírenie technologickej priepasti.

Každý deň sledujem internet, aby som zistil, čo je vo svete technológie nové a vzrušujúce, a každý deň niečo nájdem; Účelom je vylepšiť spôsob komunikácie, starať sa o seba, chrániť sa a zoznam pokračuje. Aj keď som veľmi ohromený a podporujem väčšinu vývoja, ktorý zažívame, ako otec dvoch detí školského veku a manžel učiteľa, tiež ma znepokojuje naša budúcnosť a spôsob, akým technológie formujú mnohé odvetvia, nič viac ako vzdelávania.

Žiadne dieťa nechce počuť, ako tí, ktorí pred nimi chodili, do školy a na snehu o nič menej, ale keď som bol dieťa, proces a nástroje učenia sa boli úplne iné ako dnes. Áno, očakáva sa, že učebné osnovy budú vždy v pohybe a že módy vo výučbe budú prichádzať a odchádzať, ale jadro výučby je teraz zásadne odlišné a obávam sa dvoch otázok: správneho vyváženia a uplatňovania počítačových nástrojov a neustáleho vyučovania. zväčšovanie rozdielov medzi prekážkami a nedostatkami, pokiaľ ide o prístup a pochopenie technológie pre koncového používateľa.

Technológia v triede

Pri vstupe do triedy môjho dieťaťa je aura výsadných práv drvivá. Je to, akoby bol Chromebook alebo tablet svätým grálom. Občas sa zdá, že toto zariadenie je to, čo učí prostredníctvom gamifikácie. Bojujem s týmto prístupom k vzdelávaniu, ale napriek tomu môžem oceniť, ako technológia môže uľahčiť každodennú záťaž učiteľa. Vyučovanie, vyučovanie a sprostredkovanie sa najlepšie uskutočňuje osobne. Deti by mali komunikovať s učiteľom fyziky, hlavou hore, kontaktom s očami. Prístup, ktorý poskytujú dnešné zariadenia, má určité výhody, ale zaujímalo by ma, čo strácate nadmerným využívaním technológie.

Teraz, ak chceme vysvetliť vyššie uvedené myšlienky, je na vine samotná technológia? Ako odborník na ľudský prvok v technológii sa vždy snažím priviesť ho späť k základnému účelu a / alebo cieľu a vedúci predstavitelia riadiaci uvedenú iniciatívu. V tomto prípade sú učitelia vodcami, ktorí prijímajú rozkazy zhora a implementujú ich na úrovni používateľov. Tak ako v každej podnikateľskej situácii, učitelia a pedagógovia potrebujú školenie a vzdelávanie o tom, ako správne učiť v tejto technologickej ére. Je to oveľa ľahšie povedať, ako urobiť, pretože je to oveľa viac ako len vedieť, ako manipulovať s počítačovými zariadeniami. Musíme učiť svojich učiteľov, ako udržiavať študentov v holistickom zapojení. Zvolené zariadenie by malo byť nástrojom v batohu učiteľa, a nie vynikajúce. Pod kapotou je to, kde by sa teraz malo začať učiť hromadne.

Existujú dôležité časti technologického aparátu, ktoré by mali byť našim deťom vystavené ako potenciálne kariérne cesty. Dnes a v budúcnosti sú najčastejšie a najlepšie platené pracovné miesta v oblasti informatiky, IT a analýzy dát. Aj keď deti vedia, ako manipulovať s používateľským rozhraním v oveľa staršom veku, je čas naučiť ich, čo je za zariadením v oveľa staršom veku. Pridanie kurzov, ktoré pomôžu v tomto veku v rannom veku, bude pre nich prínosom nielen teraz, ale aj v budúcnosti. Napríklad kódovanie je spôsob, ako integrovať back-end technológie, ktoré im umožnia zapojiť sa a pracovať s ich rovesníkmi a učiteľmi. Základom každého myšlienkového procesu sú zložky inovácie.

Faktor nákladov

Bola by som z toho, keby som sa nedotkol iného dôležitého problému, ktorý ovplyvňuje dnešných študentov. Technológia je drahá. Vyžaduje si komplexnú infraštruktúru serverov, počítačov, zariadení, softvéru, ľudí, bezpečnosti a školenia. Tí z nás, ktorí majú to šťastie, že žijú tam, kde si školské systémy môžu dovoliť hardvér, softvér a kvalifikovaní učitelia, budú ťažiť z výhod. Väčšina obyvateľstva to však nebude. Aspoň teraz nie. To znamená, že zostanú stovky tisíc študentov, pretože ďalšia exkluzivita vytvorí čip v hre. Technológia bez prístupu a mentorstva pre všetkých vytvára ďalšiu priepasť medzi vzdelanými a nedostatočne vzdelanými. Ako vždy, neprepojené deti sú tie, ktoré by mohli najviac ťažiť z výučby informatiky.

Na túto výzvu neexistuje jednoduché riešenie. Na horizonte vidím veľkú možnosť: spoločné služby. Toto nie je nové riešenie; bol tam a používa sa v mnohých oblastiach a odvetviach už desaťročia skôr. Je dokázané a mohlo by to fungovať aj v tejto situácii. Zdieľané služby sú „poskytovanie služieb jednou časťou organizácie alebo skupiny, ak sa táto služba predtým nachádzala vo viac ako jednej časti tejto organizácie alebo skupiny. Financovanie a zabezpečovanie služieb je teda zdieľané a poskytujúce oddelenie sa efektívne stáva interným poskytovateľom zdieľaných služieb. “(Wikipedia) V súčasnosti v štáte Ohio existuje niekoľko grantov na zdieľané služby, ktoré sa zameriavajú na vzdelávanie. Ak dokážeme vysvetliť túto teóriu, môžeme ponúknuť rovnakú príležitosť poskytovať nielen tovar, ale aj služby školám, ktoré potrebujú pomoc.

Technológia výrazne a rýchlo mení prostredie vzdelávania a budúcnosť našich detí. Mení to, ako robíme takmer všetko, a je na nás, ľudskom prvku, aby zabezpečili, že technológia zlepšuje život každého dieťaťa.